Si ellos no van a los libros...

A veces la mejor manera de fomentar la lectura es simplemente llevarlos a la biblioteca, que escojan el libro que más les atrae (a veces hay que hacer también sugerencias), dejarlos que se pongan cómodos y que lean, cada uno a su ritmo.

CONCURSO DE MICRORRELATOS PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO

Convocamos el I Concurso de microrrelatos sobre la igualdad de género. Dentro de las actuaciones para el fomento de la escritura hemos considerado que al elegir este tema unimos la reflexión sobre la situación actual de las mujeres y el desarrollo de la creatividad. Las bases son las siguientes:

I CONCURSO DE MICRORRELATOS PARA LA IGUALDAD

Con motivo de la celebración de Día de la Mujer Trabajadora el próximo 8 de marzo convocamos este concurso con las siguientes bases:

1.- Temática: La igualdad entre los géneros. En el microcuento se debe hablar o hacer alusión a algún aspecto del tema: la violencia de género, las desigualdades sociales o profesionales entre hombres y mujeres, los roles que impone la sociedad, etc.

2.- Participantes:

Podrán participar todos aquellos que lo deseen, aunque habrá dos modalidades:

• Para alumnos de 1º a 3º
• Para alumnos de 4º en adelante

Se premiará una sola obra por modalidad.

3.- Formato: Las obras tendrán una extensión máxima de 250 palabras (sin contar el título), en letra Arial tamaño 12 (formato Word). Únicamente se admitirá una obra por participante.

4.- Forma de presentación: Se entregarán en papel, bien a sus profesores/profesoras correspondientes o a los que están en la biblioteca en el recreo.

5.- Deben ser originales, cualquier relato que se demuestre que no sea original, es decir, que haya sido copiado será descalificado

6.- Plazo de presentación: los trabajos deberán entregarse antes del 15 de febrero.

7.- El jurado estará compuesto por varios profesores y profesoras del Centro.

8.- Premios:

Los microrrelatos seleccionados serán publicados en un libro /antología.y expuestos en los pasillos del centro.

-El autor/a del microrrelato ganador recibirá: 20 euros. Habrá un premio por cada modalidad

Ejemplo: Para que os animéis, ahí va un ejemplo:

La carta

Todas las mañanas llego a la oficina, me siento, enciendo la lámpara, abro el portafolios y, antes de comenzar la tarea diaria, escribo una línea en la larga carta donde, desde hace catorce años, explico minuciosamente las razones de mi suicidio.

Luis Mateo Díaz

LA ESCRITORA DEL MES DE NOVIEMBRE

Gloria Fuertes nació en 1907, y justo este año se cumple el centenario de su nacimiento. Dentro de nuestro interés en dar protagonismo a las mujeres escritoras, hemos querido que una de ellas sea Gloria Fuertes. Durante mucho tiempo se la asoció a la literatura infantil por las poesías que ella misma recitaba en algunos de los programas infantiles más famosos de cuando éramos niños. Pero es mucho más. Una escritora del corazón, con una sensibilidad extraordinaria para los temas humanos: la pobreza, la soledad, la alegría, la defensa de los sin voz,  la reivindicación de ser uno mismo, ... Durante el mes de noviembre, los alumnos y alumnas del IES Chaves Nogales la han conocido. Primero su vida y poco a poco sus poemas. Todo este trabajo está recogido en el proyecto Poemas Fuertes. De momento le hemos creado un espacio en  nuestro centro:

Y aprovechamos para dejar aquí su poema Nota biográfica, que por lo directo, pero también por su sinceridad y sentimiento ha impresionado a nuestro alumnado:

Gloria Fuertes nació en Madrid
a los dos días de edad,
pues fue muy laborioso el parto de mi madre
que si se descuida muere por vivirme.
A los tres años ya sabía leer
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro
y a los catorce me pilló la guerra;
a los quince se murió mi madre, se fue cuando más falta me hacía.

Aprendí a regatear en las tiendas
y a ir a los pueblos por zanahorias.
Por entonces empecé con los amores
–no digo nombres–,
gracias a eso, pude sobrellevar mi juventud de barrio.
Quise ir a la guerra, para pararla,
pero me detuvieron a mitad del camino.
Luego me salió una oficina,
donde trabajo como si fuera tonta
–pero Dios y el botones saben que no lo soy–.

Escribo por las noches
y voy al campo mucho.
Todos los míos han muerto hace años
y estoy más sola que yo misma.
He publicado versos en todos los calendarios,
escribo en un periódico de niños,
y quiero comprarme a plazos una flor natural
como las que le dan a Pemán algunas veces.

Gloria Fuertes
(Antología y poemas del suburbio, 1954)

NUEVAS ADQUISICIONES

Os presentamos los nuevos libros que hemos comprado aprovechando las ventajas de la Feria del libro. En cuanto podamos, las pondremos en los estantes para que las disfrutéis. Como se ve, hay un poco de todo: superhéroes, aventuras, misterio, deportes, romanticismo, poesía, ...

El Ágora acoge la Feria del libro

Como ya anunciamos, esta semana se ha celebrado nuestra II Feria del libro, con la colaboración de la librería Tagore y del AMPA

Podemos decir que ha sido un éxito. Todos los cursos han pasado por la biblioteca durante estos tres días, y ha sido un placer ver la cara de satisfacción cuando se encontraban con los libros de sus autores o temas favoritos. Debemos decir que no les ha importado perderse el recreo y hacer colas hasta que han podido hacerse con el ejemplar que estaban esperando.

En las fotos se ve lo contentos y orgullosos que están con ellos en las manos.  Acercarles los libros es una magnífica manera de fomentar la lectura y crearles el hábito de visitar librerías.

¡Ya estamos deseando que llegue la próxima!, y mientras tanto El Ágora del IES Chaves Nogales sigue ampliando sus fondos para que cada lector  encuentre su libro.

Nuestro alumnado a la búsqueda de su libro 

Una alumna mostrando sus adquisiciones

Echando un vistazo ants de decidirse

LA ESCRITORA DEL MES DE OCTUBRE

Chimamanda Ngozi Adichie

Empezamos con Chimamanda Ngozi Adichie nuestro homenaje al papel de las mujeres en la literatura. A ella le dedicamos el mes de octubre. Esta joven autora nigeriana siempre ha estado muy comprometida con la defensa de la igualdad entre hombres y mujeres. Es por esta razón por la que hemos querido empezar con ella. Hemos partido del análisis de su conferencia en el TEDxEuston titulada "Todos deberíamos ser feministas". Los alumnos y alumnos de 2º de ESO después de escucharla entresacaron las frases que les parecieron más interesantes e hicieron carteles para su difusión por el centro. El siguiente paso, más creativo, fue la elaboración de una receta para conseguir esa equiparación de géneros en situaciones cotidianas para ellos: en casa, entre amigos, entre hermanos, etc.

Libro de recetas

UN NUEVO CURSO, NUEVAS OPORTUNIDADES

Con el comienzo de este curso 2017/2018 la biblioteca se plantea con ilusión nuevos proyectos, en los que esperamos que nos acompañen la mayoría de los miembros de nuestra comunidad educativa con sus aportaciones y su colaboración.

Queremos seguir profundizando en nuestras líneas de trabajo:

- Conseguir la completa catalogación de nuestros fondos, de manera que sean más accesibles
- Completar el fondo con libros de todas las áreas y proyectos desarrollados en el centro
- Continuar con nuestro programa de formación de usuarios
- Llevar a acabo un programa de fomento de la lectura y la escritura. En este sentido, este curso vamos a colaborar con el Plan de igualdad del centro y queremos darle relevancia al papel de la mujer en la literatura. Por este motivo, vamos a dedicar un mes a una autora diferente, vamos a trabajar su obra con el alumnado y vamos a buscar textos con los que se pueda reflexionar sobre la condición femenina

Dentro de este apartado estén ya previstas las siguientes actuaciones:
- La Feria del libro en el mes de noviembre
- La celebración de concursos de relatos con distinta temática
- Exposiciones de los trabajos del alumnado
- Visita de una escritora para que les hable a algunos grupos del oficio de escribir

Y en colaboración con el programa Aula de jaque, vamos a darle a esos alumnos y alumnas que llevan años jugando al ajedrez en la biblioteca la posibilidad de ir mejorando en el juego y desarrollar otras capacidades, relacionadas con la lectura y la escritura, pero también con la relaciones.


Os adelantamos: la primera escritora sobre la que estamos trabajando es Chimamanda Ngozi

Procedencia de la imagen