Durante el anterior trimestre hemos trabajado en todas las clases las biografías de algunas de las mujeres más importantes de la historia de la ciencia. En Ciencias Naturales vieron la trascendencia de sus descubrimientos. En clase de lengua aprendieron qué es un biografía, su estructura y la forma de tratar la información trabajando en grupo. Finalmente, los alumnos aplicaron todo lo trabajado y crearon biografías en inglés. Además, en la clase de lengua de 1ºD los grupos de alumnos expusieron oralmente sus trabajos y para ello se apoyaron en presentaciones proyectadas en la pizarra digital. Vamos a ver cómo lo hicieron Manuel, Patricia, Alejandro, Ángela y Andrea.
Bueno,¡esto hay que moverlo! Así que os proponemos celebrar el día de San Valentín de una forma un poco diferente. Mejor lo leéis en el glog y ya nos contáis.
Los profesores también leen. Poco a poco iremos viendo cuáles son sus gustos, sus recomendaciones, sus motivos para leer. Y teníamos que empezar con Patricia, con su energía, su entusiasmo contagioso. Aquí os deja dos reseñas, una para alumnos, otra para madres, padres y profesores. Que las disfrutéis.
El pasado viernes 20 de enero, antes de la constitución del Consejo Escolar, éramos todavía el IES 41014003, esa sarta de número con la que todos nos hemos implicado tanto. Apenas una hora después ya teníamos nombre: IES Chaves Nogales, esta fue nuestra elección.
Ahora bien, después de un proceso tan intenso, de tantas horas dedicadas por parte de alumnos, padres y profesores, no podíamos guardar en el desván nombres y conceptos con los que nos hemos identificado. Por eso nos hemos permitido la libertad de tomar para la biblioteca del IES Chaves Nogales el nombre una de las propuestas, concretamente ágora, esa plaza pública de intenso aroma clásico (el forum de los romanos).
Todos hemos aprendido: a veces, para vivir en sociedad, hay que saber sacrificar nuestros impulsos individualistas, pero sin que se nos quite el derecho a discrepar ni a expresar lo que sentimos, siempre que guardemos el debido respeto al prójimo. Pero, sobre todo, lo que hemos aprendido es que funcionamos mejor cuando lo hacemos codo con codo. Ese es el camino. Si tenéis dudas, echadle un vistazo a lo que han escrito Mónica, Laura y Saúl, alumnos de 1ºD
¿Recordáis las instrucciones para llorar que leímos recientemente en clase de lengua? También vimos hace poco el escrito de una gallina un poco peculiar. En fin, este momento viene pintiparado, que se dice, para presentaros la figura enorme de Julio Cortázar, y lo vais a conocer mejor por medio de un glog. Espero que os guste, ya me contáis
y luego recibe lo que da.
Nada es más fácil,
no hay otra norma,
Nada se pierde,
todo se transforma
No está sacado de ninguna obra filosófica, sino de una canción de uno de mis autores preferidos, Jorge Drexler. Aprovecho para dejaros unas imágenes nuestra reciente visita a la biblioteca de nuestro centro cívico, donde nos acogieron tan bien. Recordad: juntos es siempre más fácil.
Visita a la biblioteca del centro cívico Blas Infante on PhotoPeach
Como somos una comunidad, es importante que unos sirvamos de modelos para los demás. Y, para que después digan, van a empezar a dar ejemplo los alumnos. Empezaremos por Beatriz, María y Jaime, de 1ºA. Después seguiremos otros alumnos, los profes y los padres y las madres, así que id preparando vuestras reseñas... Julio, ¡tú también!
Este año se cumplen setenta y cinco años de la muerte de Federico García Lorca. No es solo un deber para una biblioteca como la nuestra, sino un verdadero placer recordar su figura. Y para no desentonar con el carácter vanguardista de su obra, os ofrecemos una presentación inspirada en uno de sus poemas, La aurora, de Poeta en Nueva York. Esperamos que os guste.
Aprovechamos también la ocasión para iniciar el podcast de la biblioteca creando un canal en Ivoox, al que hemos subido tres de los poemas más conocidos del poeta granadino recitados por Esther, Lucía y Alberto, alumnos de 1ºC.
A continuación vas a poder conocer las reseñas de dos de los libros que vamos a leer en la segunda evaluación en la hora de lectura. Espero que os gusten.
Tal como os prometimos, aquí os presentamos algunas de las redacciones que aportasteis sobre vuestra experiencia en el primer trimestre. Y lo hacemos en un formato novedoso, como es el libro digital. Esperamos que os guste cómo ha quedado
Perdonad la austeridad inicial de este blog, pero como ocurre con las casas, antes de decorarlo, hay que vivirlo. Y cuento con vuestra ayuda para que me ayudéis a ponerlo bonito y a que os sintáis a gusto en él. También a este nombre tan largo y tan feo no le queda mucho. Dentro de poco, nuestro IES tendrá nombre, y además de ese código, con el que ya nos hemos familiarizado todos, tendremos un nombre, que como sabréis, habrá salido de una tarea en la que todos hemos colaborado. En fin se avecinan muchos cambios, pero por algún sitio hay que comenzar.
Para daros la bienvenida se me ha ocurrido invitaros a ver un vídeo muy divertido que vi en You Tube. Disfrutad y ahora os cuento algunas cosas.
Observad la seriedad con la que la pequeña Dunja se toma coger el libro, y cómo empieza a leer, a su manera, imitando claramente los modelos que ha visto y oído en su casa. Observad cómo lo repite cuando ve que sus padres lo aprueban, y por último, ¡cómo padre e hija disfrutan con un juego tan simple! En este pequeño vídeo intrascendente se dan algunas de las verdades que hay con respecto a la lectura: la importancia de los modelos que damos a nuestros hijos, la compañía que les ofrecemos, la necesidad de jugar y disfrutar, por qué no , leyendo también, y la seguridad que sienten los chicos cuando confiamos en ellos y en sus expectativas.
Os dejo ya, pero, para que os vayáis haciendo una idea de qué vamos a hacer en la biblioteca, os dejo un enlace a Leer.es, un centro virtual del Ministerio de Educación, que orientará en muchos aspectos tanto a alumnos como a padres, como a profesores.