Día Internacional de la mujer: en el IESChN combatimos los micromachismos

Todos estamos de acuerdo en que, en los últimos tiempos, se han hecho esfuerzos para combatir la desigualdad en las relaciones de género entre hombres y mujeres. Sin embargo, hoy en día no es difícil comprobar cómo siguen instauradas en nuestra sociedad multitud de comportamientos machistas. Y de ello, como el fiel reflejo que son de nosotros mismos, nos dan pruebas diariamente nuestros jóvenes. ¿Qué hace posible esta contradicción? ¿Cómo podemos combatirla?

Y es que, hoy en día, no resulta fácil reconocer nuestras actitudes machistas, bien porque las más groseras han quedado señaladas por la presión social y de los medios de comunicación, bien porque las tenemos tan asumidas como algo normal, que nos sentimos violentados cuando alguien nos sugiere que detrás de ellas se enmascara alguna forma de desigualdad hacia la mujer. Estas últimas forman parte de los denominados micromachismos.

Para sentir en nuestra propia piel de qué hablamos, te proponemos que veas el siguiente video, que  pertenece a una campaña del Ayuntamiento de Xàbia (Alicante), en colaboración con el IES Antoni Llidó






Si todavía no lo tenéis claro, os recomendamos que veáis estos dos vídeos. El, primero especialmente dirigido al alumnado de 1º de ESO, trata sobre los roles de género . El segundo, quizá más adecuado para el resto de niveles, se publicó originalmente en el blog micromachismos del períodico digital eldiario.es







No se trata de sentirnos culpables, ni de señalar con dedo acusador al compañero o compañera que incurre en alguna actitud como estas que hemos visto. Al contrario, cada uno de nosotros deberíamos hacer una revisión de nuestros hábitos serena y sincera en la idea de que no podemos encontrar una felicidad real, si las mujeres que tenemos a nuestro alrededor no comparten en pie de igualdad las mismas posibilidades de ser felices y desarrollarse personalmente.

Creo que todo lo que hemos visto hasta ahora nos debe conducir a una reflexión individual y colectiva. Así que te proponemos que, en primer lugar, pienses en aquel pequeño hábito que hasta ahora no te hubieras dado cuenta de que fuera un reducto de machismo, Después, en un folio, cartulina, etc, escríbelo a continuación del hashtag #Yonosoymachistapero.  Una vez leídos en clase, pégalo junto a los de tus compañeros de grupo en la pared exterior de tu clase. Si tienes permiso por parte de tus profesores, y la tecnología te lo permite, tuitéalo y súbelo a Instagram con el mismo hashtag. También es muy recomendable acompañarlo de un meme (pincha aquí para acceder a un generador de memes)

Es de justicia que el día 8 de marzo las paredes del centro se tapicen con el catálogo de actitudes micromachistas. No te extrañes si, al principio, te parece chocante, pero el beneficio lo recibiremos todos, y especialmente tú, si eres un chico, porque te verás despojado de un falso privilegio. Y es que  obtener alguna ganancia de tratar injustamente a una mujer no es un privilegio sino un motivo de vergüenza.

Instalación realizada por el alumnado del ámbito práctico (4º de ESO) para el Ágora del IES Chaves Nogales

A finales del curso pasado, los libros volaron en el Chaves Nogales. Y no se quedó en una simple metáfora. La profesora María Mercado, con libros desechados del primer expurgo de la biblioteca decoró el techo de la galería central del centro. El resultado fue tan curioso, sorprendente y divertido como fugaz. No, los libros voladores no terminaron por escaparse. Tampoco nadie los robó (tratándose de libros, tendría casi mérito). Simplemente hacían sonar la alarma volumétrica de la que dispone la seguridad del centro, y eran motivo de constante desvelo para el equipo directivo.

Ahora, María Mercado y su alumnado del ámbito práctico 4º de ESO han retomado la idea para regalar esta instalación, preciosa, a toda la comunidad de Chaves Nogales. Son de alabar estas iniciativas que al buen gusto y a la sensibilidad le suman una intención didáctica y un ofrecimiento de colaboración, en  un tiempo en que cada vez resulta más difícil compaginar los distintos ritmos de las materias, la enorme cantidad de alumnado y profesorado, la falta de tiempo, etc. 

Sirva, pues, este post para agradecer a María y sus chicos y chicas el gesto tan generoso y bonito que han tenido con el Ágora del IES Chaves Nogales.

Una última nota: no os preocupéis por los libros. Sugerir la lectura de otro, despertar la curiosidad y proporcionar belleza al entorno es uno de los mejores finales que un puñado de libros viejos pudiera desear, independientemente de la veneración que podamos sentir siempre por el libro como símbolo, aunque sea viejo.

16 de diciembre, en el IES Chaves Nogales celebramos el Día de la Lectura en Andalucía

Hoy en Andalucía celebramos el Día de la Lectura, y el Ágora del IES Chaves Nogales se une a la fiesta creando un muro interactivo de Padlet, en el que alumnado y profesorado expondrá sus experiencias lectoras más relevantes. Aprovechamos los últimos días del trimestre para enseñar también algunos trabajos relacionados con la lectura y su disfrute.

Programa Familias Lectoras en el IES Chaves Nogales: algunas recomendaciones para las familias.

Una vez que ha pasado el estrés inicial del comienzo de curso, comenzamos a perfilar algunas de las actividades relacionadas con la lectura en el IES Chaves Nogales. Jara Salguero, profesora del departamento de Sociales, toma el relevo de Eva González en la coordinación del programa Familias Lectoras, y como comienzo de su labor ha realizado esta presentación que ahora os ofrece a las familias.

Como veréis, en ella Jara trata de recoger en un documento accesible para todos algunas   recomendaciones y sugerencias para tratar la lectura en familia.  Esperamos que os sea de provecho

6 de mayo, día del libro en el IES Chaves Nogales

La esplendorososa primavera sevillana algún inconveniente debía tener...  A los responsables de las bibliotecas escolares de la ciudad del Sevilla el Día Internacional del Libro nos suele caer a trasmano.  Concretamente este año fue el jueves de Feria. Como ustedes comprenderán, la chavalería no fue muy consciente de la celebración. ¡Vaya, que los mayores tampoco! Además, en nuestro centro siempre coincide con alguna de las innumerables actividades extraescolares que se organizan para nuestro alumnado.

Pero nuestros chicos y chicas tienen que visualizar que en su centro se le da importancia a la lectura, y al libro. Nuestro empeño viene siendo desde el principio que se vea como un hecho de relevancia social más. No lo comparen con un Madrid - Barça, o un Betis - Sevilla, por favor, pero nos puede ayudar a compartir afinidades, opiniones y gustos con muchas personas. No podemos renunciar de antemano a ese recursos.

 Por todo ello, las actividades que vamos a realizar en nuestro centro el próximo miércoles 6 de mayo son:

Pequeño homenaje a una directora de instituto

No me resulta fácil escribir esta entrada, no. De hecho he tardado varios días en publicarla. Pero no me resulta fácil porque pretenda ensalzar la figura de Patricia Gamboa, mi directora. Esa tarea ya la han hecho magníficamente mis compañeros y amigos Pepe Garrido en el blog del IES Chaves Nogales y Juanma Díaz en su blog personal. Además está su propio trabajo. Yo poco tengo que decir.

Tampoco me gustaría dejarme llevar por la emoción, porque quiero recordarla con una sonrisa, la que siempre supo arrancar de todos nosotros, aun en los momentos complicados. Así que nadie espere grandes palabras ni grandes testimonios por mi parte.

Lo que sí quiero contar es lo importante que fue Patry para esta modesta biblioteca, el carácter innovador que intentó imprimirle. Pero innovador en el único sentido que realmente importa cuando de una biblioteca se trata: su utilidad y apego a su comunidad ahora, en los tiempos que corren, de crisis cultural y cósmica casi. Quiero mostrar una pequeña evidencia de la humanidad y sensibilidad con la que se conducía más allá de esa imagen de mujer resuelta, que jamás se echaba atrás ante cualquier obstáculo.

Os voy a presentar el borrador de plan de lectura que preparamos a comienzos del año 2012 / 13, el año II del IES Chaves Nogales. Patry se acababa de reincorporar después del verano cargada de ideas nuevas y de ilusiones. No había tiempo que perder. Ella estaba encima de todo, pero permitiendo las ideas, el debate, la discusión.

Este era otro más de los documentos colaborativos con los que se hizo el Chaves Nogales. Normalmente no es posible reconocer la mano de cada uno, pero en este caso Patry, tal como hacíamos en los primeros meses, antes incluso de que estuviéramos en las caracolas, marcó en azul lo que pensaba, su opinión.

Patry era la directora, tenía mucho trabajo. Aún estaba convaleciente,  pero se distingue perfectamente su esencia, que no es más que el impulso inicial de lo que hemos llamado después el espíritu Chaves Nogales. Hay cientos de documentos como este, pero la acumulación ingente de trabajo que se nos ha venido en los últimos años, especialmente a nuestro heroico equipo directivo, nos fuerza a dejar a un lado testimonios de gran valor, al menos para nosotros.  Obsérvese su preocupación por el fomento de la lectura de nuestro alumnado. Nuestro éxito ha sido, quizás, saber y poder aplicar muchas de sus sugerencias.

Yo creo que si un documento tan elemental como este tiene valor es únicamente porque en él no es posible distinguir la calidad humana de la talla profesional de Patricia. y del verdadero significado  del liderazgo educativo.

Próximo 28 de mayo, encuentro con Maribel Cintas, la biógrafa de Chaves Nogales

Normalmente el propósito de la entrada que ahora leéis estaría dirigido a comunicar a nuestra comunidad educativa la próxima visita al centro, concretamente en la tarde del 28 de mayo,  de Maribel Cintas, la biógrafa de Chaves Nogales, la persona por cuya dedicación y esfuerzo se ordenó y publicó finalmente en los años noventa su inmensa obra periodística,  cuando todavía entonces era una figura desconocida para la mayoría de los españoles, salvo para los libreros de viejo y pocos más. 

Normalmente ahora invitaríamos a asistir al acto, sencillo y sentido a un tiempo, a todo aquel, miembro de nuestra comunidad educativa o no, que tuviera a bien participar y comunicar sus ideas sobre el autor de A sangre y fuego.

Pero además de por lo anteriormente señalado, queremos que participéis en este encuentro por otra razón. Porque, estando como estamos en el cuarto año de la historia del centro, o sea, cuando va a salir de nuestras aulas la primera promoción del IES Chaves Nogales, hemos creído que ahora era el momento oportuno para repasar la figura de Chaves, su humanidad y compromiso con nuestro pueblo. Y solo sabemos hacerlo en el contexto del instituto de enseñanza secundaria que lleva su nombre. ¿Qué deben saber realmente de Chaves Nogales nuestros chicos, ahora que muchos de ellos se van de nuestro instituto?¿Qué comparten con él? ¿Han servido estos años y tantos esfuerzos?

Por todo ello, y con la colaboración de los compañeros y compañeras de los departamentos de Sociales y de Lengua y Literatura españolas, vamos a trabajar en clase durante el mes de mayo la obra más conocida de Chaves Nogales,  A sangre y fuego, y de forma más específica, su prólogo, verdadero prodigio de la cultura española del siglo XX. Más tarde, al acabar el mes, cuando ya solo resten unos días para el fin de curso, nos reuniremos con Maribel a charlar y debatir,

Os invitamos a que nos acompañéis,  y a que expreséis vuestro punto de vista, o simplemente a que escuchéis y disfrutéis con las palabras de los chicos y chicas del Chaves Nogales y con la presencia de Maribel Cintas, que tantos ánimos nos ha dado desde el comienzo de aquel ya lejano 2011. En futuras entradas os iremos avanzando más detalles.